Movimento e motivação

Quando pela primeira vez pensei em Educação Condutiva, pensei em movimento. Novos movimentos. Sentar, levantar, andar.

Ao conhecer a Educação Condutiva e sua filosofia já não passei mais a pensar desta forma. O dia a dia e o aprendizado que se adquire vivenciando o método, já não nos faz mais pensar em movimento simplesmente, mas na integração das crianças com o seu eu, sua personalidade, sua vontade, seu relacionamento pessoal.

Parece até estranho, mas é verdade que vejo meus filhos trabalhando para seu desenvolvimento pessoal, sua vontade própria, sua motivação.

Eu continuo pensando em movimento sim. Mas percebi que sem a intenção, sem a vontade e a percepção de um todo, fica ainda mais difícil executar um movimento, qualquer que seja.
O movimento vem mais tarde, depois de passada uma fase de amadurecimento pessoal. Cada um descobre o que pode fazer e como pode fazer.

Ter motivação para realizar qualquer coisa é que fará com que eles descubram e realizem os movimentos que quiserem. Às vezes temos condições de fazer , mas não temos a motivação para realizar.

Vejo meus filhos motivados com o que fazem e com o que podem fazer. A observação do grupo, a intenção do movimento e a motivação de estar fazendo Educação Condutiva é brilhante. Acredito que o movimento venha mais tarde, como forma de agradecimento depois de todo o trabalho já realizado.

Que assim seja.